[摘要]如何管理班级中纪律较差的学生？让一个学生变好，原来这么简单，就是给他管理权。22班的小龙，本来是被老师认为是班上较难搞的学生。话多，出位置，从没认真听过课，屁股...
如何管理班级中纪律较差的学生？
让一个学生变好，原来这么简单，就是给他管理权。
22班的小龙，本来是被老师认为是班上较难搞的学生。话多，出位置，从没认真听过课，屁股经常面对黑板，老师批评当耳旁风，班干部更拿他没办法，
小龙样子长得清秀，嘴巴能咸能甜，深得同学喜爱，而且他坐中间第三排的位置，四面八方被他搞得嗡嗡响。
上周，小龙居然被同学选他当了班干部——纪律委员。且他管得挺好的。今天我上他们班的早读，我没进教室呢，就己经书声朗朗了，以前是没有这种景象的。我往讲台一看，原来是小龙值日，是他指挥学生读书了，一本正经的样子与平时判若两人呢！
扒桌的学生，他叫站着读，声小嘴巴张不大的学生他敲桌提醒，连书都没有拿出来的俩个刺头，他就把人整个抱起，好声好气的哄着，直到读为至。
小龙一边维持秩序，一边发音读课文，哪一页哪一篇，他不看书也朗朗上口，当”官”后进步很大啊，哈哈哈！
突然，小龙威严地来了一句，"声音太小，重读观沧海！观沧海，预备——读！
学生读完后，他又说"邓強宇没读，全班重读，观沧海，预备一读！″被点名的邓强宇看了一眼小龙，又扒下头，还是不读。
小龙又叫全班重读《观沧海》，一个后排男生抗议道，又不关我们事，为什么罚我们！小龙斩丁截铁回了一个字"读！"全班随着小龙的发音，第四次读《观沧海》这篇课文，这时坐在第一排的邓強宇偷偷往回喵了一下全班同学，抖了抖肩膀，不好意思地也读了起来，还对讲台上的小龙比了个"吔！"小龙也礼貌地回礼"吔！
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如何管理班级中纪律较差的学生？
多年的班主任，说几点经验吧。欢迎同行补充指正。
管理班级纪律差的学生如果不考虑教育效果，只是想管住的话大部分老师会说:熊孩子嘛，管严点就行了。严厉一点，确实大部分学生都害怕严厉的老师。然而这些年此方法越来越不好用了，学生不怕老师了，学生知道老师不能拿他怎么样，所以单纯严格管理效果没有以前好了。
另外一个方法就是老师辛苦点，多盯班。有老师在教室的时候，纪律差的学生一般也不敢造次。老师要是勤快点，可以管住纪律性差的学生。
还有可以去感化学生。孩子都是有心的，只要他能体会到你是真心为他好，你是真心想让他学习，一般他都会理解老师的。有的班主任管理学生只是怕学生违纪影响自己的考评，进而影响自己的班主任费。这样的老师即使能把学生管住，学生也是表面配合内心不服。
最后可以通过创造良好的学习环境来感染转化差生。当班级里大部分学生都在学习都在讨论学习时，差生受大环境影响也会有所改变的。
能想到的就这些了，希望能帮助到同行们，也请各位同行补充指正。