[摘要]有的中小学老师干了一辈子，最后还是初级职称，原因是什么？有的中小学教师干一辈子，最后还是初级职称，这样的结局要不是个人业务能力问题，要不就是工作态度问题。教师职...
有的中小学老师干了一辈子，最后还是初级职称，原因是什么？
有的中小学教师干一辈子，最后还是初级职称，这样的结局要不是个人业务能力问题，要不就是工作态度问题。
教师职称是专业技术人员的专业技术水平和能力的等级称号。职称是对专业技术人员(管理人员)的一种任职资格，它不是职务。是从事专业技术和管理岗位的人员达到一定专业年限、取得一定工作业绩后，经过考评授予的资格。
需要具备：
（1）教书育人业绩显著
（2）教学业务精通
（3）教研能力较强
（4）示范引领作用明显
（5）任现职期间考核合格及一次优秀
这些基本条件具备后，才能更进一步。
有的中小学老师干了一辈子，最后还是初级职称，原因是什么？
有个人的原因，也有机制运行的原因！
教师职称运行正常化是从2015年开始的！
之前评聘分开，相隔三年、五年才评聘一次，而且数量少得可怜！
很多比我大的教师评上中级后，还没来得及聘上就退休了！
其中有一部分人找得紧，评上而没聘上中级的，按中级发工资，多发的工资由乡镇补发！
而也有个别的教师连这个“优惠”也没赶上，现在拿的是初级工资！
北宋传奇宰相吕蒙正有一段名言：
“蜈蚣百足，行不及蛇；雄鸡两翼，飞不过鸦。马有千里之程，无骑不能自行，人有冲天之志，非运不能自通。人道我贵，非我之能也，此乃时也、运也、命也。”
所以对那些连一级都没有聘上的老师，千万不要枉加评论，他们只是没有赶上好的机会，时运不及，命运不及！
让人唏嘘不已！