[摘要]大班语言相思教案，想与你呆坐至黄昏，跳舞至清晨地昏天暗，虚度人生。——玫瑰之水。探探发短信表白是什么意思探探发短信表白是什么意思（1）、收到我的短信有三到...
### 大班语言活动相思短信
活动目标
1. 通过讲述和分享相思短信，培养幼儿的表达能力和情感理解。
2. 利用多媒体教学资源，增强幼儿对“相思”主题的兴趣。
3. 引导幼儿体会亲情与友情的温暖。
活动准备
1. 准备若干条相思短信的文本及相应的图片或音乐。
2. 准备多媒体教学设备，播放相思主题的背景音乐。
3. 准备纸笔，供幼儿记录自己的相思之情。
活动过程
一、导入新课
1. 播放一段温馨的背景音乐，展示相思短信的图片，引发幼儿的兴趣。
2. 提问“你们知道什么是相思吗？”引导幼儿初步表达对相思的理解。
二、讲述与分享
1. 教师讲述一段相思短信的故事，可以是真实的也可以是虚构的。
2. 邀请幼儿分享自己知道的关于相思的故事或经历。
3. 教师引导幼儿用语言表达自己的感受和想法。
三、学习写相思短信
1. 教师展示相思短信的文本，并讲解短信中的关键信息和表达方式。
2. 幼儿跟随教师一起练习书写相思短信。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的相思短信。
四、分组讨论与分享
1. 将幼儿分成若干小组，每组讨论一条相思短信的内容和表达方式。
2. 各组派代表分享讨论成果，其他组进行点评和补充。
3. 教师总结各组的发言，强调相思短信中的情感表达和传递。
五、拓展延伸
1. 布置家庭作业请幼儿回家后给家人写一条相思短信，表达自己的爱意和关心。
2. 提议在班级墙面上设置一个“相思角”，鼓励幼儿随时记录和分享自己的相思之情。
3. 组织一次“相思短信交流会”，让幼儿有机会展示自己的作品并互相欣赏和学习。
活动结束
通过本次大班语言活动，孩子们不仅学会了如何表达相思之情，还体会到了亲情与友情的温暖。他们积极参与、大胆表达，展现了自己的创造力和想象力。
大班语言活动《相思》教案
一、活动目标
1. 通过讲述和讨论，使幼儿理解“相思”的含义。
2. 初步感受诗歌所表达的深情。
3. 学习用简单的词汇和动作表达自己的感受。
二、活动准备
1. 相思的图片或故事视频。
2. 诗歌《相思》的录音或大字报。
3. 情感卡片（代表不同的情感，如爱、思念等）。
三、活动过程
导入
1. 教师播放相思的图片或讲述一个简短的故事，引起幼儿的兴趣。
2. 提问：“你们知道什么是相思吗？”引导幼儿初步表达自己的想法。
学习诗歌
1. 教师朗读诗歌《相思》，并解释诗歌中的主要意象和情感。
2. 幼儿跟读，感受诗歌的韵律和意境。
3. 分组讨论诗歌中的哪些句子最能体现相思之情。
情感表达
1. 教师分发情感卡片，让幼儿选择一张代表自己的情感。
2. 幼儿用动作或词汇表达自己选择的情感。
3. 集体分享，互相交流表达的情感和理由。
创作表达
1. 教师引导幼儿尝试自己创作一首简短的相思诗或小故事。
2. 幼儿独立创作，教师巡回指导，给予鼓励和建议。
3. 分享作品，互相欣赏和评价。
活动延伸
1. 鼓励幼儿在日常生活中寻找表达相思之情的时机，如与家人通话、写信等。
2. 引导幼儿思考如何更好地表达自己的情感，培养他们的沟通能力。
大班相思短信精选（25条）
1. “想你，就像鱼儿离不开水。”
2. “无论距离多遥远，我的心永远和你在一起。”
3. “每当夜深人静时，我总会想起你。”
4. “你的笑容是我心中最美的风景。”
5. “相思如酒，越久越醇香。”
6. “我愿意用我一生的时间去思念你。”
7. “你是我生命中最重要的人。”
8. “相思无尽处，心有千千结。”
9. “无论风雨多大，我都会一直想你。”
10. “你的影子总是浮现在我的脑海中。”
11. “相思是一首永远唱不完的歌。”
12. “我愿意为你等待，直到永远。”
13. “你是我心中的宝藏，永远珍惜。”
14. “相思入梦来，梦中有你真好。”
15. “无论走到哪里，我的心都和你相连。”
16. “你的名字是我心中最温柔的呼唤。”
17. “相思是一种美丽的痛。”
18. “我愿意和你一起走过每一个春夏秋冬。”
19. “你是我生命中的唯一。”
20. “相思是一首永不褪色的诗。”
21. “我愿意用我的歌声传遍世界的每一个角落，只为找到你。”
22. “你是我心中的阳光，温暖而明亮。”
23. “相思是一种甜蜜的负担。”
24. “我愿意和你一起经历人生的所有美好时刻。”
25. “你是我生命中最美的遇见。”
这些短信简洁而富有情感，适合大班幼儿理解和表达自己的相思之情。