[摘要]你觉得有必要恢复部分繁体字吗？繁体字的经典事实上限制了经典的传播没有必要恢复部分繁体字。理由有三：其一，简化字降低人们的学习门槛，更有利于知识学习和文化传播。文...
你觉得有必要恢复部分繁体字吗？
繁体字的经典事实上限制了经典的传播
没有必要恢复部分繁体字。理由有三：
其一，简化字降低人们的学习门槛，更有利于知识学习和文化传播。
文字是工具。工具越方便，越有利于学习和传播知识。简化字的好处主要是让我们更方便识字，记住字，写出字。
我有一个同事，望子成龙心切，希望孩子是麒麟子，给儿子起的名字带个“麒”字，19画。我对他说，你孩子上学写名字时候肯定要抱怨你，为什么不是笔画少的”奇“或者”其“字。
麒字19画，是汉字平均笔画的两倍
简化字对学习的益处具体体现为两个：
一是减少了笔画数。《简化字总表》有简化字2235个，平均每个字10.3画；被代替的繁体字有2261个，平均每个繁体字是16画。这样一对比，平均每个简化字减少5.7画。
二是减少了字数。简化字不全部是一对一简化，还包括有同音代替和近音代替，这样一共减少102个字数。
简化字对学习的好处毋庸置疑。假如你要读《论语》，你面前有一本简化字版本，还有一本是繁体字，你会看哪一本？
1958年1月10日，周恩来总理在《当前文字改革的任务》报告里用实例生动地说明简化字的好处，他说：
河南一位老师向小学生介绍简化字，说‘豐收’的‘豐’字今后可以简写成三横一竖的‘丰’字，孩子们高兴得鼓掌欢呼。
天津一个工人说，‘盡、邊、辦’这三字学了半年了，总记不住，这会简化成‘尽、边、办’，一下子就记住了。
其二，文字从繁到简，由难到易，是语言现代化的过程和表现，恢复繁体字是逆势而动。
一般人们认为简化字是新中国成立后才有的。1956年国务院公布《汉字简化方案》，1964年中国文字改革委员会编印《简化字总表》。其后，又有第二批简化字出台，1977年12月21日，人民日报开始试用“二简字”。不过，这引发各界反弹，半年后停止试用，1986年正式发文停用“二简字”。
停止使用的部分二简字
事实上，国民政府在1935年就公布了324个字的“第一批简体字表”。
而据专家考证，简化字在甲骨文时代就有。
拿“车”字举例，甲骨文里面也有简单和复杂写法，就是说，此时，一个字就有繁体和简体的差别。
车的甲骨文就有繁简之分
另外，相比同时期繁复的金文、古金文，甲骨文更简便。古金文的“车”写得像画画一样：有车轮、车厢，车轮间有车轴，车厢连着车辕，车辕前面有套驾马的车横；甲骨文就比较简单，只有两个轮子和一个车轴。
车的金文写法像画画
为什么人们后来用甲骨文代替金文，当然也是为了方便使用。简单代替复杂，容易写的代替难写的，这是文字的现代化的过程和表现。简化字是历史发展的结果，是人们主动选择的结果。
不过，呼吁要恢复繁体字的声音一直存在。比如，2008年两会上，宋祖英和几位歌星联名提案，建议小学设繁体字教育，他们说：
繁体字是中国文化的根，知晓繁体字，就是知晓汉字的由来、知晓中国文化的由来。而汉字的简化是一种进步的表现，但同时也造成了中国文化的一种隔断。
我不清楚，宋祖英他们是否平时读繁体字的经典，是否也让他们的孩子读繁体字的书？
答案不得而知。不过，就你而言，现在你会使用繁体字吗？当然，如果你是古籍研究者、文字工作者，或者书法家，这另当别论。
其三，简化字符合当前信息化、数字化的时代需求。
现在已经进入信息化时代，知识容量剧增，知识更新周期加快，对我们的学习效率提出了更高的要求。如果我们恢复繁体字，会人为地增加学习的难度，这是不必要的。
在你手机上，简体字更容易看清楚
还有，现在也是读屏时代，手机、I派、平板、电脑等是人们阅读和学习的主要工具，笔画多的字在各种屏幕上也不容易显示，不容易看清楚。
总之，没有必要恢复繁体字。繁体字不能代表传统文化，恢复繁体字更不能等同传承文化。文化传承要传的是灵魂和内核，而不是形式和工具。
你觉得有必要恢复部分繁体字吗？
《部分恢复繁体汉字大有必要》（一）五十年代汉字的简化是急功近利的事，把旧中国普及文化和学习汉字的人多人少，归罪于汉字笔划太多是急为片面和伪科学的，这也受了胡适新文化运动影响，当时多少文化狂人想消灭汉字，看看香港台湾和华人世界仔繁体字代代相传，就知道普及文化这和学繁体字没有任何冲突，繁体字是古老的祖先发明创造出来的，凝聚了祖先们的智慧在其中，我们理应传承下去并发扬光大。
（二）繁体字可以很好的解释和说明这个字的由来，因为古人就是根据形声、指示、会意、象形等造出的，对每个汉字的历史变迁，对字义的深刻理解，是做为一个中国人最长久不变的人生乐趣，对了解历史，探索古代文明实在是可以借鉴很多。你现在看明清民国留下的上千条楹联，每一个字和词都要从字义理解了，那样得来的是中国文化的全部基因，是非常幸福和振奋人心的知识。
（三）当今社会浮躁，礼崩乐坏，对传统的文化的复兴和传承显得更为急迫和必要，中国文字更是承载文化的最重要方式之一，学习繁体字好处多多，值得大力提倡和积极支持。前两天我教三年级小孙子学汉字，发现现有的教材已经把繁体字标在旁边，这是笫一部，以后的中国，可以部分的恢复几十个常用的繁体汉字，各种纸网媒电视台文化类节目都要做促进派，在简化字旁加注繁体字，长此下去收獲必豐，这是利国利民的大好事，国家及教育部必须重视起来。
