[摘要]我们目前的理科课程落后西方发达国家70年，请问你是怎么看的？学着落后70年的课程，然后几十年中在很多方面迅速追过甚至超越发达国家——问问题的人是想告诉大家，发达...
我们目前的理科课程落后西方发达国家70年，请问你是怎么看的？
学着落后70年的课程，然后几十年中在很多方面迅速追过甚至超越发达国家——问问题的人是想告诉大家，发达国家的人智商低的不可思议？
我们目前的理科课程落后西方发达国家70年，请问你是怎么看的？
落后我觉得是肯定的，但是是不是70年不好说。我在丹麦和瑞典的大学都上过课，他们的课程是没有所谓的“课本”的，用的“教材”都是老师自己收集的资料！这些资料往往是最新的与本课程有关的东西。它们一般是来自于某本学术期刊的若干个权威综述（Review)，这些综述把本专业的最新成果都概括进去了，看了让人对本专业的最新动向有个清晰的了解，而且让你对本专业的处于第一梯队的研究小组也有所了解，可以为你提供第一手的资料，不用自己去花过多的时间去收集。
这样的“课本”没有陈旧的资讯，没有过多教条的东西，可以说是紧紧跟随着科研成果的步伐！俗话说科学家是老的值钱；而科学则是新的值钱，讲的就是这个道理！
反观我们的教材，几年、甚至几十年不变，尤其是大学的教材，几乎很少更新，很多东西都是旧的，没有与时俱进！这里有很多原因，其中主要就是老师没有花时间去收集整理最新的资料，还有就是要把资料印制成课本得有一个较长的时间。其实教学不一定非得要用装订得很漂亮的课本，用一些松散的文章也是可以的！不要看外表，而要看内容！金玉其表、败絮其中有什么用呢？
