[摘要]衡水中学的老师如果到二三流的普通中学，是不是能够提高升学率？能提高是无庸质疑的。衡水对试题的钻研还是有较高的功力，对学生的管理也有很有一套，搞不搞成绩肯定不一样...
衡水中学的老师如果到二三流的普通中学，是不是能够提高升学率？
能提高是无庸质疑的。衡水对试题的钻研还是有较高的功力，对学生的管理也有很有一套，搞不搞成绩肯定不一样，有没有方法搞成绩也肯定会不一样。问题不在于能不能提高成绩，而是不是破坏教育生态？会不会强化教育内卷？
衡水中学的老师如果到二三流的普通中学，是不是能够提高升学率？
这个问题，只能交给时间来回答了……
一则，假设的事情，实现的可能性都不大。比如，假如你当上了XX，而结果往往是心里想想罢了，第二天该干嘛干嘛！
二则，即使某二三流的学校诚心邀请衡水中学的老师来执教，说实话，他愿意来吗？权衡利弊，他来的可能性不大！
三则，提高升学率的途径有很多，外聘名师算是其中之一。不过，虽然“外来的和尚会念经”，可是“化完缘”终究是要回庙里取的。那么，他走了之后呢？升学率能有保障吗？
所以说，从长远来看，一个学校的升学率的提升还得靠自己想办法，要努力去践行“打铁还需自身硬”的箴言才行！
