[摘要]县管校聘好不好？在网上了解了一下这项制度，“县管校聘”是指全体公办义务教育学校教师和校长全部都实行县级政府统一管理，特别是统一定期强制流动到县域内的义务教育学校...
县管校聘好不好？
在网上了解了一下这项制度，“县管校聘”是指全体公办义务教育学校教师和校长全部都实行县级政府统一管理，特别是统一定期强制流动到县域内的义务教育学校，从而将教师和校长从过去的某学校的“学校人”改变为县义务教育系统的“系统人”。
对于这种方式，个人不太认同，不知道制度怎么制定出来了，有没有经过调研，征求过广大教师和家长、学生的意见。据说，这项制度早在2015年已经开始实行了，到底在某些地区实行的怎么样，效果如何，真真切切的没看到明确的文件和结果。
感觉这种方式，名义上从管理者的思维看是强调了公平，其实更多的是折腾教师，浪费很多的行政资源，口头的民主，其实扼杀了教育的初衷，会严重内耗和打击很多兢兢业业只顾埋头教书的优秀教师的积极性。
这种模式，感觉更多的是强调政府的权利，强化行政干预教育的措施，长期来看，不利于培养一支优秀、敬业的教师队伍，社会的老板和打工者这套模式套用于教育系统，感觉这教育体制发展的悲哀，国之大者，不能占满了铜腥气，不能让学校这块最后一块处女地也被玷污了。
县管校聘好不好？
县管校聘政策的初衷是平衡教育资源、调动教师积极性。
实际情况是这两点都事与愿违。
出台这个政策的前提是：
✍1 认为农村的教育师资水平比县城的要差，
✍2 认为固有编制的教师工作积极性不高。
县管校聘实际操作出现的问题：
✍1 首轮落聘教师转到农村学校。
按照择优选聘的原则，落聘的教师貌似应该是不够优秀的，那么，这样下去，农村的师资岂不越来越差！
✍2 各个学校的校长在选聘中权力过大，不可能不产生权力寻租、滋生腐败。
✍3 许多学校采用演讲打分应聘的方式，既不能体现教师的教学水平，也不能保证公平公正。
✍4 转岗轮换教师的生活问题没有被纳入人文关怀之中。县城的教师轮岗到农村，交通问题如何解决？如果能在农村解决住宿，这岂不是让已成家的教师“妻离子散”吗？这岂不是有违人道，有违社会和谐吗？
✍5 为了能够首轮不落聘，老师把主要精力都放在了对付应聘条件上，放在打理人际关系上了，人心惶惶，如何提高教学积极性，如何提高教学质量呢？
✍6 最初的县管校聘政策只是讲在义务教育阶段的教师中实行，而现在许多地方的高中也开始实行县管校聘了。这个东西也搞“扩大化”吗？
结语
✍教育是百年大计，发展教育需要有稳定的教师队伍，需要有安心教学的老师。
✍教育不是企业经营，不能把管理企业的方法套在教育上。
✍✍✍教育经不起折腾，教育更经不起试错。
✍一个教育政策的出台，可能会影响到一代甚至几代人。
千万慎重！千万慎重！千万慎重！
