[摘要]想叫孩子把古文观止背下来，计划寒暑假每天一篇，上学期间每个星期背两篇，不知道这样有用不？能背当然好，但不能背也没关系。如果不明其义地背，孩子很快又会忘记了，因为...
想叫孩子把古文观止背下来，计划寒暑假每天一篇，上学期间每个星期背两篇，不知道这样有用不？
能背当然好，但不能背也没关系。
如果不明其义地背，孩子很快又会忘记了，因为人总是要忘记才能学新东西。
但理顺文义之后背，想忘记都难。
不能背当然也没关系，因为真正的熟练是经年浸淫于此。自然就熟了，焉用强背？
如果叫家长去背几篇阿拉伯语，不让他明白背的阿拉伯语的意思，请问家长能坚持么？
因此，重要的是理顺文义之后的熟读即可。什么是熟读？每个字都明白啥意思，然后多读几遍，使口腔肌肉适应，即读顺口了，差不多也就行了。
以前朝代强调背，是否因为以前的读书人不用学数理化生信英这些科目呢？老觉得以前的办法靠谱并不是一件靠谱的事。
想叫孩子把古文观止背下来，计划寒暑假每天一篇，上学期间每个星期背两篇，不知道这样有用不？
我家孩子，就把古文观止全部背下来了。受益匪浅，受用无穷。这简直是在孩子肚里留下一笔取之不尽，用之不竭的宝贵财富。没有经历过的人，无从说起，更无从体会。听我慢慢道来。
我当年受王某贵的启发，完全接受他的观点，特别是“最好在3岁前把重要的书全部看完，将重要的书装进肚子里。这样，知识能伴随他一生。”我觉得，说得很有道理。
想想真是这个理儿。古人几千年来，头悬梁锥刺股，温故而知新，不正是这么做的么。四书，五经，不都是早早背得滚瓜烂熟，内化于心嘛。
所以，孩子才上一年级，我就让背《论语》。每天，给孩子画二三十行，今天就这么多，背吧。
说是背，其实是一遍一遍读。孩子从没正儿八经，摇头晃脑背过什么，都是成十遍，成百遍地读。
小孩子记忆力好，背诵东西真不费事，呱唧呱唧一个劲朗读就是了。
读上三五十遍，放下书本，背诵一遍；如果流利到不打绊子，就说明背熟了。
如果磕磕跘跘，那就继续再读个十遍八遍，保准会背了。
论语，道德经之类的经典，就是这样背诵下来的。
背古文观止，已经是孩子上初中的事了。当时，文言文成了语文课的重点。而且发现，考试考的文言文，往往是从古文观止摘下来的。
背！把古文观止全部背下来。我给孩子定下了目标。
想一想，你是不是觉得不可思议？是不是觉得不可能完成？
其实，没那么难。讲究方法呢。这个方法，孩子从小到大，一直在用。
那就是，一篇文章，每天读三十遍。
是的，不管长短，哪怕是近3000字的《报任安书》，每天也得读三十遍。三十遍读完，今天的背诵任务就算完成。
其实，没那么慢吞吞。万事开头难，第一遍确实慢，因为有好多不认识的字，读音要搞懂。第二遍就比第一遍快，第三遍比第二遍更快。到了第三十遍，文言文在孩子嘴里，就像唱歌，快得根本听不清是哪个字，倒豆子一样。这也只有背熟到极致才会有的。
其实，二百来篇古文观止，也不是篇篇都长。比如《孔子世家赞》百十个字，十分钟都不用，就背会了。
温故才能知新，背诵必须复习前面的。这个复习，可不是复习前面一篇，是复习所有背的。
到后来背到百篇开外了，就以五十篇为单位复习。比如，背到第四十八篇，复习，就是一至四十七篇，一口气背下来，也就四十分钟。天天如此，印象深刻，效果才最佳。
当然，这事不能全靠孩子。家长也得操心。这些年，我和孩子一起，孩子背诵，我一遍听着，错了重来，对了继续。
天天如此。耳渲目染，我也背下来不少。
孩子一开始也抵触，但后来课本上的古诗词，文言文，不管老师讲没讲过，孩子全会背，同学惊讶，老师称奇，无不夸赞，倒也满足了孩子的虚荣心。
加之，文言文考试也变得容易起来，基本上都是满分，更让孩子得意得很，背诵东西的劲头更大了。
后来为了积累作文素材，又找来人民日报，背诵一版的《今日谈》。日后高考时，果然用上了。
所以，别觉得背诵古文观止，是多么难于上青天的事。孩子一天读三十遍，最开始，用时顶多个把小时，后来，读得滚瓜烂熟，三十遍半个小时都用不上。
一天挤出来那么点时间，并不多，但收益是巨大的，是一生受益。腹有诗书气自华。连气质都变得书香极了，何乐而不为呢。