[摘要]陈志伟委员建议取消英语主科地位，为何引发很多人不满？第一，大家反映的问题确实存在，也有实际道理，所以必须认真解决问题，不能置之不理。第二，但是，中小学学英语不是...
陈志伟委员建议取消英语主科地位，为何引发很多人不满？
第一，大家反映的问题确实存在，也有实际道理，所以必须认真解决问题，不能置之不理。
第二，但是，中小学学英语不是没用，而是学得不对，导致没用。根本原因是中小学英语教学在培养目标、学习方式、考试导向等方面存在重大失误，必须进行体系优化。目标是做到既负担轻，又水平高，又能实际应用。
第三，减课时，减分数，降副科，都是消极办法，只要学得不对，学多少都是负担，都没用。积极办法不是没有，本人所写论文《新时代中小学英语教学减负提质体系优化研究》将于近期公开发表，提出了中小学英语教学减负提质的系统对策和措施。敬请关注，志同道合者可联系，共同推进改革。
第四，顺便说，此类提议很难推行，别看很多人似乎拥护，若真的变成规定上大学的或上重点大学的学英语考英语，有多少家长肯让自已孩子不上大学或重点大学，上职业学院就行？其它不可行的理由还有很多，笨想都能明白，为什么国家一句话就能做到的事而纠结不做，证明国家想得全，想得远。切记:减负有必要，但提质更迫切！
陈志伟委员建议取消英语主科地位，为何引发很多人不满？
陈志伟委员：
全国政协委员、上海新纪元教育集团董事长陈志伟在今年全国两会期间提交了一份提案。
这份提案的内容就是《关于推进全国中考、高考英语科目改革的建议》，这份提案就是建议取消英语主科地位。
开门见山直接说：我对于陈志伟委员的这份提案表示支持，因为取消英语的主科地位可以给学生减负；将英语纳入副科地位，避免可以过度崇洋媚外。
建议取消英语中小学主科地位：
陈志伟委员建议高考英语必考改选考，取消初高中英语主科地位，取消英语中小学主科地位、英语拿出高考必考范围，考生根据自己的需要定是否选考英语。
现在的小孩，从幼儿园开始英语“狂飙”，造成孩子不堪重负学习压力大。建议小学可以考虑从四年级开始学习英语，把英语作为副科进行初级教育。小学一年级学生们又学拼音又学英语，这肯定不是好的设计安排。
而小学低年级可以每周多开一到两节音乐、美术课、国史教育。建议从小学四年级开始初步学习英语，可每周安排几节课，因为英语需要重复练习，而不是强调一周学习多少内容。小学英语可以只要求认读和听说，要会对话，而不要求书写，上中学再学也不晚。
陈赛彬老师：
陈志伟委员和陈赛彬老师，都是姓陈，耳东陈。陈志伟委员建议取消英语主科地位，陈赛彬老师肯定不满加坚决反对。
陈赛彬老师讲课时声称：“中国全靠欧美赏饭吃，如美国制裁，一大半中国人等着饿死。”按照这种逻辑进行推理：我们如果不能全面学会英语、学好英语，将来人家赏饭加咱们讨饭，都说不明白道不明白。为了“饿不死”必须英语主科地位一百年不动摇。
陈赛彬老师说：“美国人有枪说明比我们更文明更自由、跟着美国混的国家都很幸福、和美国做对没好果子吃、改革开放就是和美国搞好关系.......”按照这种逻辑进行推理：英语作为主科远远不够，应该作为主科之首才行。
陈洪友副教授：
陈志伟委员和陈洪友副教授，都是姓陈，耳东陈。陈志伟委员建议取消英语主科地位，陈洪友副教授肯定不满加坚决反对。
陈洪友副教授说：国外的基因优秀，鼓励大家“杂交”，学习的目的就是：一、赚钱至上；二、出国杂交。请问如果不把英语作为主科，陈洪友副教授会答应吗？答：他肯定第二个不答应。
一位陈老师加上陈副教授，就是不满的代表。