[摘要]乡镇事业编工作者的出路在哪里？乡镇事业编包括公办教师在内，我先来说说乡镇公办老师的出路在哪里？现在中央对全国的绩效工资实行开放式管理。全国各省市公务事业人员工资...
乡镇事业编工作者的出路在哪里？
乡镇事业编包括公办教师在内，我先来说说乡镇公办老师的出路在哪里？
现在中央对全国的绩效工资实行开放式管理。全国各省市公务事业人员工资差距很大。高低相差4千元/月以上。
而中国的行政官员又可以全国调动。特别是省市级官员跨省市调动比较常见。
如某些经济比较发达的省市（北上广）的官员A调到某中部省去当省长。他发现该省的工资水平很低。比他原所在单位工资少了四千元/月。于是他就让该省直单位按中央的公务事业在职及退休人员的绩效工资政策在职平均增加4千元/月，退休人员平均增加320O元/月。全省很多市也跟省里的样，市直单位也是在职平均增加4千元/月，退休人员平均增加3200元/月。
现在出现一个问题是各区县由于财政还达不到这个水平。于是出现各区县也就是各乡镇事业编公办在职老师及退休老师比城里市直的在职老师及退休老师工资要少几千元/月的现象。
出现这种反常现象。让这些在乡镇及边远山区工作的老师和退休老师心理不平衡。在山区工作的老师工作环境及工作条件都不如在城里上班的老师好。同时离家也远。上班要来回奔波。政府也看到了这一点。于是给在边山区任教的老师有四百元山区补贴。但现在在边远山区上班的老师及退休老师比在城里上班的老师及退休老师少了40OO一320O元/月绩效工资。这400元1月山区补贴与4千元比较起来显得微不足道。同时退休老师又没有山区补贴。
这样造成在乡镇上班及退休老师心理不平衡，发现同班同学在市直学校上班或退休绩效工资比自己多几千元/月。让在各乡镇及边远山区上班及退休的老师觉得低人几等。严重挫伤在职老师的工作积极性，必然影响中国教育事业的均衡发展。
那么在各乡镇上班的老师及退休老师的出路又在哪里呢？
要改变这种在各乡镇上班或退休的老师比在城里市直学校上班或退休的老师绩效工资少几千元的问题。关键是中央的绩效工资政策要明确规定：全国公务事业包括老师在职及退休人员的绩效工资要做到至少全市要统一计发标准。
中央及各省市要组织督导检查组，对各市绩效工资是否落实到位进行督导检查。
在乡镇工作的老师及退休老师的出路要求并不高，只想能和市直上班的老师及退休老师统一标准发放工资及绩效工资。
乡镇事业编工作者的出路在哪里？
乡镇事业编的工作人员出路在
哪？问题提的本身就是有问题的，难道在乡镇工作不是工作，不是为人民服务，不是国家相关工作的组成部分？
问题应该是问，乡镇事业编制的工作人员应该如何发展？
先说乡镇事业编制。乡镇的事业编都是县里管的，乡镇没有权管理 那些编制，使用那些编制的人员也都是县里相关部门的派出或者分支机构。如学校，医院，农林，畜牧，土地，水利等所站。这些人员都是体制内的，只是他们都是最基层的人员，发展空间很小。
他们发展的情况有这两种：一努力提高自己的能力，表现突出，让县里调到县里工作，然后在县部门工作，再进一步发展。二，努力工作，让乡镇领导感觉自己是个人才，到乡镇党委，政府工作，换届时争取通过选举进入乡镇领导班子，然后再发展。
还有一个办法，是学习，考试。遇到机会参加一些岗位的公选考试。也是可以逐步发展的。我有一个关系很好的熟人，他不断参加公考，现在已经走上了地厅级的领导岗位。
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