语文学习，阅读理解很重要，可孩子阅读了不少课外书，为何还是做不好阅读理解题呢

[摘要]语文学习，阅读理解很重要，可孩子阅读了不少课外书，为何还是做不好阅读理解题呢？小朋友虽然阅读了很多课外书，但理解力仍然较差，可能有几个原因：1 **阅读水平与...

语文学习，阅读理解很重要，可孩子阅读了不少课外书，为何还是做不好阅读理解题呢？

小朋友虽然阅读了很多课外书，但理解力仍然较差，可能有几个原因：

1. ""阅读水平与书籍难度不匹配""：如果书籍的难度超出了孩子的理解能力，他们可能只是在“识字”而不是在“理解”内容。

2. ""缺乏兴趣或动机""：孩子可能对所读的书籍不感兴趣，因此不愿意投入精力去理解。

3. ""阅读技巧不足""：阅读理解不仅仅是识字，还包括理解词义、句子结构和故事情节。孩子可能需要在这些方面得到更多的指导和练习。

4. ""语言处理障碍""：某些孩子可能存在语言处理的障碍，这会影响他们理解阅读材料的能力。

5. ""注意力问题""：如果孩子难以集中注意力，他们可能会在阅读时很快分心，这会影响理解力。

6. ""环境因素""：家庭和学校环境也会影响孩子的阅读理解。例如，缺乏鼓励或讨论读物的机会可能会限制他们的理解发展。

解决这个问题的关键在于找出具体的原因。可以考虑与孩子交流，了解他们在阅读时的感受和困难，必要时寻求教育专业人士的帮助。同时，鼓励孩子阅读兴趣广泛，适合他们阅读水平的书籍，并通过提问和讨论来帮助他们提高理解力。

在家中帮助孩子提高阅读理解能力，可以通过以下具体的活动和操作步骤来实现：

1. ""共同阅读时间""：

- 定期安排与孩子一起阅读的时间，比如每天晚上睡前。

- 选择孩子感兴趣的书籍，确保难度适中。

- 阅读时，交替朗读，让孩子也参与到阅读中。

- 阅读过程中停下来，讨论故事的内容、角色和情节。

2. ""词汇游戏""：

- 利用日常时光，如用餐时间，一起玩词汇游戏。

- 可以尝试“我看到了...”游戏，描述周围物体的特征并让孩子猜测。

- 创造一个“新词周”，每周学习新词汇并尝试在日常对话中使用。

3. ""故事复述练习""：

- 阅读完一个故事后，让孩子用自己的话复述故事。

- 鼓励孩子详细描述故事情节、角色和故事的高潮。

4. ""设立问题角""：

- 在阅读故事时，停下来提出问题，如“为什么角色会这样做？”或“这个情节让你想到了什么？”

- 鼓励孩子提出自己的问题，并一起探讨答案。

5. ""制作故事板""：

- 用纸张和彩笔创建一个故事板。

- 让孩子画出故事中的关键场景或角色，并简单描述这些场景或角色。

6. ""角色扮演游戏""：

- 选择孩子喜欢的故事中的角色进行角色扮演。

- 通过角色扮演讨论角色的感受和动机。

7. ""建立阅读角""：

- 在家中创造一个舒适的阅读环境，如一个带有垫子和靠垫的小角落。

- 在这个特殊的空间中进行日常的阅读活动。

8. ""定期去图书馆""：

- 定期带孩子去图书馆，让他们自己选择书籍。

- 参与图书馆的儿童阅读活动和工作坊。

9. ""鼓励写作练习""：

- 鼓励孩子基于所读的故事创作自己的小故事。

- 创建一个日记习惯，让孩子记录下自己的想法和经历。

通过这些活动，您不仅能帮助孩子提高阅读理解能力，还能增进亲子关系并为孩子创造一个充满乐趣和学习的家庭环境。