[摘要]院士谈「医学生培养了八年，为何还不会看病」，称医学教育系统一直未被清晰化，当下的医学教育是否存在问题？医学院的学生培养了8年不会看病，这没有什么稀奇的，这种现象...
院士谈「医学生培养了八年，为何还不会看病」，称医学教育系统一直未被清晰化，当下的医学教育是否存在问题？
医学院的学生培养了8年不会看病，这没有什么稀奇的，这种现象主要是和目前的医教研制度有关。
现在的临床医生培养就是抓三手，一个大三甲的医生要求具备扎实的临床技能，要求具备强大的科研能力，要求具备良好的教学能力。
没有扎实的临床技能，患者就会投诉；没有强大的科研能力，就难以晋升，在有的大三甲医院还会规定非升即走；没有具备良好的教学能力，学生会投诉。
一个人的精力是有限的，医生做好其中的一项就很了不起，就够一辈子吃饭了。怎么能够做好三项呢，除非他是超人。
三项里面专精一项就可以了，专精医术会成为享誉盛名的名医。
专精科研可以成为现代医学的未来之星。
专精教学可以传道授业解惑，桃李满天下。
在医学院里对老师评价最好的是专精教学的老师，这样的老师有的积累很多年的教学方法，教学水平比那些兼职老师要高很多。
学生们对老师评价最不好的就是经常不来上课，上课就吹水或者让自己带的研究生来代课的临床医生。让临床医生坚持教学，又耽误医生干活又耽误学生上课。
但是现在的医学制度有要求，三手都要抓，又要抓这个又要抓那个，这样就导致了大量的临床技能优秀的医生没有论文升不上去，只能是买文章造假。有的医生无法胜任教学，到了课堂只是吹吹水。有的有着优秀的科研能力，但是临床技能差，在医院挂着一个科室带头人的名片，实际手术做不来几台。
医学院的学生培养了8年不会看病，这是理论和实践脱节。理论转化为直接经验，是靠实践的，光靠书本是不行的。
院士谈「医学生培养了八年，为何还不会看病」，称医学教育系统一直未被清晰化，当下的医学教育是否存在问题？
医学生培养了八年，他们只为了获得医师证。获得了证，就能被医院接收，挣钱了。看病，完全依赖仪器。