[摘要]儿子成绩班上垫底，每次找到老师，他总是说孩子很聪明，就是不肯好好学，这话能信吗？我就是老师，这话是可信的！说点真实的事例：班里的学生鹏，男孩。机灵，活泼！接受能...
儿子成绩班上垫底，每次找到老师，他总是说孩子很聪明，就是不肯好好学，这话能信吗？
我就是老师，这话是可信的！
说点真实的事例：
班里的学生鹏，男孩。机灵，活泼！接受能力强，但是他的成绩在班里是中等。
鹏上课注意力不集中，上课有的时候走神！作业不好好完成，总是应付！老师管理的严格，盯得紧，他成绩就上升！
但是，老师精力有限，不可能只盯他一个，于是，他就自己放任自己，随心所欲的学习，成绩永远不死不活，中等水平！我对他的评价是：很聪明，只要下功夫学习，成绩就可以突飞猛进！
班里学生滕，男孩！身材高挑，身形消瘦！成绩永远是班里的最后一名！开始接触，我感觉这个孩子智力有问题！
但是，长时间接触下来，发现这个孩子智力不仅没有问题，还很聪明！但是，他将他的聪明用在了歪门邪道：他懒得学习，就装傻，蒙骗老师来达到不写作业，不背课文，上课睡觉的目的！
下课时，这个孩子立刻活泼机灵起来，和同学侃大山，说闲话，天南海北的聊，语言表达能力和理解能力不仅毫无障碍，而且流畅，幽默！
上课后，他就变得满脸呆滞，睡意朦胧！叫他回答问题，总是前言不搭后语！有的时候还是胡说！
叫到办公室单独给他讲课，他很快就能明白，背诵也很快！但是，有的时候如果你单独给他讲课，他会装着听不懂，背不出来！他怕学会了老师会给更多的任务！
他的家长曾经请在假期时候老师给他单独补课，教给的知识都能学个差不多！
我们多科老师曾经聚在一起分析过他，一致认为：他不是学不会，而是实在不愿意学习，于是，就采取各种方法逃避学习！
例子不用多举，这样的学生有很多！脑瓜子聪明，如果不听课，不学习，上课睡觉，下课玩耍，肯定成绩不好！垫底很正常！
聪明是一个学生接受知识的能力程度！聪明的孩子理解能力强，接受的快！
而成绩好坏是和多方面因素有关的！比如是否听课，是否认真听课，是否完成作业，是否复习，学习态度是否端正……
所以聪明的孩子不一定学生成绩好！不聪明的孩子成绩也可能很好！
儿子成绩班上垫底，每次找到老师，他总是说孩子很聪明，就是不肯好好学，这话能信吗？
这话可信。我就是老师，有时也会对家长这样说。一般有三种学生让老师说出这句话:
一，有一些学生，"除了学习不好其他都好"。
他们有礼貌，亲近老师，主动帮助同学，积极劳动，热情参加活动，可就是学习不热情。老师喜欢他们乖巧懂事，批评他几句，让他们学习，他的眼睛眨巴眨巴的，从不生气，痛快的答应着，可老师一检查，不学还是不学!对这种学生，老师是有喜欢又有遗憾，对家长说你孩子很聪明，就不肯学习，是说:这孩子小事上聪明，大事上糊涂，要是爱学习才是真聪明!
二，有一些学生，他们的成绩像"坐过山车一样上下浮动"。
他们特别聪明，如果他愿意了，高兴了，稍微一努力，成绩就上去了;可不高兴了，不想学了，噌，成绩就下来了。我有个学生，聪明，曾经考过年级第6名，可自控力太差，管不住自己，晚上玩手机，白天睡觉，老师说破嘴皮子也劝不了，成绩一路下滑，让所有的任课老师惋惜!这些学生太随意，太任性。老师对家长说你孩子很聪明，就不肯学习，那是恨铁不成钢，意思是:这孩子怎么就管不住自己，自控力太弱，学不进去!这么聪明的脑子，可惜了!
三，有一些学生，根本不学 习。
他们看着很聪明，可因为种种原因吧很叛逆，天天懒懒散散就是不学习，但很会玩，所以总有几个追随者。热心的老师想说说他，越说越不学，直接告诉老师:别管我!再多说，就直接顶撞老师，影响班级氛围。这些孩子的家长也对他们也无可奈何，找老师想办法，老师说你孩子很聪明，就不肯学习，是说:这孩子你们家孩子很聪明，一点也不笨，这是事实。但根本不学习，不学谁也没办法!只能希望有一天这个学生突然懂事知道学习吧!
如果老师对家长说:你家孩子认真，刻苦，真能学习呀。恭喜你，这是真的在夸你的孩子。"聪明"是天生的;"刻苦，认真"是后天形成的好品质。