[摘要]语文的考试成绩不好，是看书少吗？该怎么学？为什么孩子的语文成绩不好？真的是看书少了吗？该怎么学呢？要想解决这个问题，我们就得先说说知识的分类了，知识可以分为三类...

语文的考试成绩不好，是看书少吗？该怎么学？

为什么孩子的语文成绩不好？真的是看书少了吗？该怎么学呢？

要想解决这个问题，我们就得先说说知识的分类了，知识可以分为三类：

事实知识：事实知识是关于「是什么」的知识，know what，是对客观世界的描述，像孩子们学习的政治、历史、地理的一些知识点，比如太阳东升西落、新中国成立时1949年10月1日。

原理知识：原理知识是关于「为什么」的知识，know why，是对事实知识的总结与解释，比如太阳东升西落的原因是，地球自西向东的自转，相对于太阳就东升西落。

技能知识：技能知识是关于「怎么做」的知识，know how，是通过练习形成的动作方式或智力活动方式，包括能力、经验、方法论，比如游泳、阅读写作、演讲、英语交流。

事实知识与原理知识的获得可以通过书籍或课程等途径，但技能知识的掌握必须要长时间的刻意练习

比如游泳，即使观看了大量的视频教程，也不会游泳，必须要在水中反复感受与调整，才有可能真正学会。

语文和英语一样，是一门语言，语言是一门技能，是更需要的是技能知识。

但我们往往有一种误区：

把语文/英语当成事实和原理知识来学❌

例如语文，你清楚地知道作文的写作流程，你也知道作文为什么要这样写？老师每天都教怎么审题立意、怎么积累素材，怎么写好标题、开头和结尾，可是真正让你写一篇800字的作文，那就可是抓耳挠腮啊！

例如英语，你清晰地知道 ［θ］ 是从喉咙发起的气流通过上颚冲出唇齿之间摩擦发出的浊音，但是你不一定能顺利发得标准。你可以对虚拟语气的十二种可能了如指掌，但是还是无法脱口而出：如果我是你，我死了算了。（if i were you, i would rather die.）

技能知识与事实/原理知识最大的差别是，技能是以熟练不熟练为判断的。

知道一个知识点，你会有“原来是这么回事”的瞬间快感。例如我女儿看一本地理书，她会兴奋地跑过来告诉我，原来孙中山是广东人啊！你看这就是获得知识的瞬间快感。

语言是技能，而不是简单的事实/原理知识。知识能学到，而技能只能习得。知识学习是瞬间的，知道与不知道之间几乎瞬间完成。但技能则需要漫长的笨拙期——如果你不接受自己笨拙的开始，你永远也不会学好任何技能。

为什么很多孩子的语文成绩不好？你可以看看孩子的试卷，主要有三大部分组成：

1. 基础运用
2. 阅读部分
3. 作文部分

只有基础运用部分，是属于“知识”，只需要孩子去理解记忆，考试的时候能写得出来，选择正确就可以得分。

例如这些容易读错的字，孩子看到了就会有“原来是这么回事啊，我之前读错了”的瞬间快感，那他只需要知道，并记住就完全够用了。

而阅读和写作，就像游泳一样，是习得的。

到了这里，对于问题「为什么孩子的语文成绩不好」，它的答案显而易见了。

语文不仅需要学习事实知识、原理知识、更重要的是掌握技能知识。

那如何把语文学好呢？无论是小学、初中、还是高中，只看书那就真的没用。

孩子还真的下水试试水的深浅：那就是实践

实践要做好两点：

1⃣️坚持。这一点让我尤为深刻。我做了八年的阅读理解课程，报班学习的孩子无数，我发现有些孩子都是听了看了，不会花点时间去练习，而真正在考试中拿到了优秀并且向我报喜的孩子，都是认真坚持用我的方法去训练的。

2⃣️刻意训练。这个就类似步步高点读机的「哪里不会点哪里，刻意练习也是，首先要明白自己哪里不会，然后进行针对性训练。例如阅读不好就做阅读针对性训练，作文不好就做作文针对性训练。练习过程中一定要实事求是，会就是会，不会就是不会。不必担心错了就会出丑丢人，最怕的是自己连错都不知道在哪里。

当你孩子既拥有了事实知识、原理知识，也拥有了技能知识，知识➕技能就会转化为孩子的阅读能力，写作能力，孩子的成绩才会提高，这才是学好语文的正确途径啊！

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语文的考试成绩不好，是看书少吗？该怎么学？

语文不好，肯定是和书看的少有一定关系的，但是也不是全部都因为看书少。

一般来说语文不好的孩子不太多，但是不用太担心，语文也比较好提分，重点是先分析孩子是哪个部分的学习出了问题，知道了孩子的短板才能更好帮助孩子提高成绩。

1、没有认真听讲，课后不复习课前不预习，生字不认识，课本不熟悉。

一般来说孩子如果是以上这个情况，那说明孩子的基础知识比较差，孩子对课本的学习深度不够，这类孩子建议先从课本开始，将以往学习过的生字、生词、课文都仔细的复习一遍，每天在现有学习基础上空出一个小时左右，将生字、词都抄写会，并且家长最好能帮助听写，陪伴孩子朗读课文，鼓励孩子努力，给孩子精神上的支持。

2、课外阅读不够，孩子的领悟能力不强，不善思考

我们知道在语文考试中有很重要的一部分是阅读题目，这类题目是考验孩子的领悟能力和表达能力，不仅孩子要读懂作者的意图，还要能清晰的表达出自己的思考，所以日常我们要让孩子多阅读各类书籍，尤其是适合孩子这个年龄段阅读的著名书籍最好都能让孩子阅读一遍。

但是阅读并不是单纯读完就可以，每一本书到底讲了什么，表达了什么意思，领悟了什么道理这都需要孩子去思考的，顺便在书中遇到了好的词语 、句子、段落，最好能让孩子摘抄下来，多积累一些词汇量，这对孩子写作文打下坚实基础。

3、最后一个部分，就是我们占分比例比较大的作文题目。

很多语文不好的孩子，都不爱写作文，因为作文是考核的孩子一个综合表达能力，它对孩子字、词、句子、表达能力都有一定的要求。如果这些部分学的不好，很难写出像样的作文，这就是为什么我们首先就强调先学好基础知识。

那么如何快点提高作文呢？

优秀作文书一定不要放过，让孩子朗读优秀作文，甚至可以背诵优秀作文，一般来说优秀作文也有分类，每个分类都要保证孩子能熟读或者背诵5篇左右，然后让孩子每个分类都仿写一两篇，模仿优秀作文的行文方法。

不要觉得孩子模仿不好，模仿到一定程度，孩子脱离了优秀作文脑海也已经形成了一套行文思路，这个时候再鼓励孩子，用自己的话和想法来写出来，孩子的作文一定能上一个档次。

很多时候语文是一个与我们生活息息相关的科目，多带着孩子出去玩玩走一走，记录生活中有趣的事儿，难忘的人，鼓励孩子多表达自己的感受，这对孩子学习来说都是非常有好处！最重要的，多鼓励！少打击！孩子会成长的更出色！

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