[摘要]初中生被同学群殴并录像疯传，家长称「施暴者无任何处分」质疑学校不作为，面对校园霸凌学校如何负起责任？校园霸凌会对一个孩子造成严重的心理创伤，这种负面的情绪和恐惧...
初中生被同学群殴并录像疯传，家长称「施暴者无任何处分」质疑学校不作为，面对校园霸凌学校如何负起责任？
校园霸凌会对一个孩子造成严重的心理创伤，这种负面的情绪和恐惧会影响一个孩子的成长，和对社会周围环境的认知。校园关系也是社会关系的一部分，影响着社会稳定和综合治理的成效。作为对未成年人教育的学校，在防止霸凌、欺侮等不良行为发生，负有最直接的管理和教育责任。学校是这些学生踏出社会的“道场”，在学校表现怎么样，也就意味着出于社会成啥样。老师常说的一句话就是：“看看你的现在，就知道你的将来。”，那么学校如何负起责任呢，结合我的工作经验和实践，我想应该突出以下几个方面的抓手和重点：一是健全工作领导机构。明确规定，班子成员里面有专抓此项工作的责任，各年级组长、班主任、教导员、治安员、门岗相关人员，层层落实相关的管理责任，划分责任区域，在管好学校的教育教学和综合管理工作的同时，一并落实好防止欺凌、恶霸事件发生，实行“一岗双责”，出了问题实行责任倒查，追究相关人员落实责任机制错位、缺位和不补位的责任。二是分解相关任务指标。如年初签订责任书，任务到人，责任到岗，逐项逐条落实各教育、教学岗位的工作责任，明确规定此类事件“零发生”、采取“零容忍”的态度，切实抓好落实。在任务落实上，突出一个“细”字，检查督导上空出一个“严”字，常抓常管，防止屡纠屡犯，纠而复发。三是做好各项预防措施。如在学生上课时间以外，容易发生那一方面的问题，存在那些管理漏洞和缺陷，在一些活动组织、作息安排方面，要避开容易发生此类事件的时间节点和关键岗位、关键时间、关键环节，紧盯各个矛盾焦点，做好预防和化解工作。对有可能发生的苗头性问题，早打招呼、早提醒。充分利用各种教育活动，常念“金箍咒”，早打“预防针”，防微杜淅，防患于未然。四是开展校园安全监督检查。确定由分管的学校领导带队，管理、治安、安全等相关人员参加，定期不定期，深入到学校的各个区域和班级，突击开展检查，发现问题，除现场查纠外，要深入剖析，分析存在问题的根源，切实从根本上解决，做到发现一起，查处一片，教育一群，威慑四方的效果。五是集中治理霸凌突出问题。在要管理好教育教学工作的同时，切实腾出时间和精力，开展对类似问题的处理、打击力度。对一些害群之马，要给予校园的处分和惩治措施，情节严重，触犯法律的，报请公安等司法机关追究刑事责任。要通过全校上下的集中整治和处理，营造出风清气正的教育教学环境。六是健全长效管理机制。要通过工作实践，逐步完善各项管理的长效机制。防止校园霸凌不正之风，纠而复发，死灰复燃。属于个性问题的，专门处理。属于共性问题的，要深入分析，集体研究，将学生的行为关进制度的铁笼子，探索制定不愿违、不敢违、不能违、不想违的长效管理机制，进一步查缺补漏、堵塞漏洞和环节，巩固成效，构建内控防范制约大堤。七是积极依靠社会各界参与。要充分依靠家庭等社会力量，定期不定期开展教育讲座、社会实践、集中宣传、光荣宣誓、文明倡议等活动，让学生在社会实践中受到教育。可以让退伍老兵、公安干警、社区服导员、司法调解员、居民管理人员等，安排专题讲座，开展教育，从思想上纠正不良倾向。同时，开展心理疏导，化解不良情绪，维护校园稳定。以上为个人观点，不足不妥之处，请友友们批评指正。