[摘要]17岁的高三男生患了抑郁症没有去上学，在家玩游戏心情还不错，以后该怎么办？17岁的男生抑郁不上学，玩游戏心情还不错，是现在典型的“空心人”的状态。从高维上看，“...
17岁的高三男生患了抑郁症没有去上学，在家玩游戏心情还不错，以后该怎么办？
17岁的男生抑郁不上学，玩游戏心情还不错，是现在典型的“空心人”的状态。
从高维上看，“空心人”基本上都是心门关闭，心灯熄灭，没有了希望的源泉，对自己的人生没有了方向。
当然，也有很多孩子不上学并非抑郁，而是刘丰老师讲的高维下来的生命，对三维里的知识没有兴趣，而学校家庭却要求他们接受这些，他们自我封闭了。当然他们需要的是进行高维链接或者开启高维智慧，这需要家长提升认知！
所以家长需要放下自己的期待，多方面发展孩子，扬长避短，让他们自我绽放，他们一定能成为更好的他们自己！
17岁的高三男生患了抑郁症没有去上学，在家玩游戏心情还不错，以后该怎么办？
首先是不幸中的“恭喜"，这种情况看在家里玩游戏，心情还不错，这说明抑郁症的严重程度还不算很高，或者说他根本就没有抑郁症，只不过他对于上学这个事有比较严重的心理障碍，他在游戏中能够表现出不错的心情，这说明他在游戏里面能够得到他的快乐，或者说心情舒畅的方面。
我是从治疗的角度说，家长应该要紧紧抓住他在游戏里面能够得到不错的心情来考虑对他的心理治疗。
他不愿意上学，这个肯定是心里障碍的，这个要从他在上学期间所遭受的一些挫折，或者说其他的一些不顺利来探究这方面的原因。
游戏的这个角度来说，家长应该要跟他实现在游戏中的共情，这也要求家长要对他所玩的游戏要很了解，能够跟他一起共同探讨游戏的乐趣，或者说通过游戏所获得的收获。
你游戏中的共情作为切入点，或者说突破口来，让他慢慢的转回到正常的心理状态。
只暂时的休学是一个很好的选择，但是这里面要求家长要能够有足够的时间精力投入到与孩子的共情当中。
补充一点，孩子的行为，实际上是对上学的一种逃避，第一是他自己可以控制的一种行为，无论是游戏的失败和成功，所以它能够从游戏里面找到自己，成功自主操控的感觉，而在学习中，他可能已经处于无助状态，他对上学产生了恐惧，恐惧的反应就是逃避，那游戏是他逃避的另一个居所。