[摘要]在孩子的教育问题上，是该选择放养还是要逼孩子一把呢？完全放养当然不行。因为孩子长大的过程中，尤其18岁之前，他有很多个关键点，既是危机又是转机的关键点。他发展好...
在孩子的教育问题上，是该选择放养还是要逼孩子一把呢？
完全放养当然不行。
因为孩子长大的过程中，尤其18岁之前，他有很多个关键点，既是危机又是转机的关键点。他发展好了，他会形成非常好的品质；他要发展不好呢，他就会走向反面。
比如说：孩子初次遇到挫折，或者是在小的时候能力不足，常常遇到挫折，你这个时候要放养，你就不会看到他挫折之后的那个内在需求，他需要你支持，需要你帮助；你也不会看到他要通过支持帮助他才能再重建自己的信心，然后增加自己的勇气。
你要是全放了，那他在这个过程中，他会形成很特别复杂的状况，他的情绪得不到控制，他自我情绪调节的能力得不到锻炼，他语言的发展，得不到这个正常的提升，他自己动手的能力，或者是他遇到挫折之后，本来能够再一次的通过努力战胜困难，或者是在养育者的协助下再一次的战胜困难，让自己更加有信心。但是完全放养之后养育者看不到孩子的这些需求，他反而觉得挫折之后我不行，他形成了自我的否定。
当然，在孩子想“自己来”的时候，外在条件安全的情况下，就放手让他做，但是当他需要帮助的时候养育者也要看到他的需求。
在孩子的教育问题上，是该选择放养还是要逼孩子一把呢？
在孩子的教育问题上，到底是采用放养还是逼一把？我记得我曾经将此问题向一位成功的爸爸讨教过，他是赞成后者的。不过他用的招数不是“逼”，而是“推”，是“推一把”。
01
我是60后生人，我们这一批人兄弟姐妹多，是放养大的。我的父母亲基本上没受过系统教育，他们把我等送给学校，给老师说读书全靠您了，如果不听话，您就打。老师笑着说，我尽力。
我们在学校干上五六节课，作业在课堂上完成了一大半，回家要不了半小时，就能全部做完。其余的时间就是跟街坊上的伙伴跳房子、打珠子、滚铁圈、跳绳子、捉迷藏等，大人放任不管，到天黑时分，叫吃饭的声音此起彼伏。周日，我们是真正的自由人。上山捉鸟下湖抓鱼采藕，爬树摘野果子钻洞探险等，受点小伤那是常事，回家不能说，说了会挨打，妈妈边打还边说这么没用……这叫放养，完全没有约束。
02
应该是从80后开始，特别独生子女这一代，父母视孩子掌上明珠，越养越精细，越管越多，以至控制了孩子所有的时间。题主之所以说逼一把，是从80后这一代开始的，就是不让自由玩耍，去报各种学习班培训项目，开启赢在起起跑线上强化模式，只要学不死，就往死里学。
说实话，我很同情这一代孩子，他们比我们娇贵多了，也辛苦多了。我是从心底不赞成这样逼孩子的。
03
我的朋友，一位成功的爸爸是这样对他的孩子的。强调一下，这位爸爸是老师。
孩子学校学习回来，孩子做作业，爸爸读书备课。
孩子有问题，爸爸就帮助解决，没问题，也不增加问题。
小学期间，孩子周六周日也选择了学习班，不是文化课，是钢琴和绘画。爸爸说这些很重要，他没能力教。
孩子一般性考试成绩有时好，有时不好，爸爸从不以此奖惩。如果拿了三好学生、竞赛大奖，爸爸会带孩子去旅游。
孩子看课外书，爸爸也看，看完了说说故事精彩，说说好看不好看。中学以后，特别是上了高中，父女经常同看新闻联播，讨论国家大事，纵论天下时局。
孩子偏文，选的是文科班。数学成绩不优秀。爸爸这回请了一位辅导老师，专攻数学，答疑解难。成绩上去了，家教停止了。
在考大学的问题上，孩子问爸爸考什么样的学校，爸爸说只要是一所正正规规的就行。结果，孩子超常发挥，进了一所名牌，给了一个惊喜。
爸爸说他一路上都没有逼孩子，只是跟他一起学习成长。在关键处，点拨引导了他。在他困难的时候，陪伴他推了他一把，如此而已。
我差不多在讲故事，不知您是否满意！如果帮到您，请给个赞吧！