[摘要]为什么有的学霸不上辅导班依然牛,而其他学生,经常上辅导班还是成绩平平?学霸之所以被称为学霸,是因为他们的智商或者天赋就不同于普通人 。主动学习和被动学习产生的效...
为什么有的学霸不上辅导班依然牛,而其他学生,经常上辅导班还是成绩平平?
学霸之所以被称为学霸,是因为他们的智商或者天赋就不同于普通人 。主动学习和被动学习产生的效果是截然不同的,而辅导班的孩子,一般都是消极被动地学习,导致于成绩不理想,才选择去辅导班夯实补充。上辅导班可能能提高成绩,但拔尖的成绩一定不是靠补课补出来的。学霸不上辅导班依然牛,靠的最主要的有两点:智力和自制力。有的同学经常上辅导班还成绩平平,缺的也是两种素质:主动性和思考力。
学习这件事,师傅领进门,修行在个人,最终还得靠个人的努力,老师的作用除去传授知识,就是辅助、引导和调整作用,帮助学生养成学习的品质,而这些品质和习惯都需要内化成个人的一部分。聪明的学生很多,自律的人也不少,但是最厉害的一定是比自律的人聪明,比聪明的人自律。初高中的学习没有不辛苦的。在高三备考阶段,一般学生同样是每天都是晚上十二点多才睡觉,早上6点起床,常常是教室最后一个离开的同学,写的卷子真的能堆成山,对学习的刻苦与专注,远非常人所能及。而纵观那些常去上辅导班仍是学渣的学生,这些学生往往都有这样的特质:非常努力学习,可是学习习惯差,不善于思考,上课专注力差,对辅导班有依赖却没办法从中获得自己所需的知识点,总结出自己的学习方法。
虽然很多家长都希望自己的孩子能够通过辅导班的教学,取得优异的成绩,但是并不是所有的家长都能够如愿以偿,因为有些学生在上了很多期辅导班之后,在成绩方面依旧没有取得明显突破,而之所以会出现这样的情况,其实和学生的适应能力有一定的关系。真的存在这种现象,学霸不上辅导班学习成绩还特别牛。而有的同学却时时刻刻拿着书读,拿着笔算,连吃饭也是如此,成绩却不尽人意。家长便安排上这个班那个班,成绩依然没啥改变。这些同学快抑郁了,难道自己智力真的不如人家?之所以出现这种情况,并不是学霸智力比一般人高许多,而是学霸学习的时候特别专注,而且学习方法特别适合自己。是要比其他同学强一些,所以外人看来,他们没怎么用功,成绩还那么好。真让人羡慕嫉妒恨啊。
学习成绩的好坏主要基于学生个人的努力程度。学生个人如果不努力,没有把心思放在学习上,那么即便天天上辅导班,其实想要提升学习成绩也是很难做到的,虽然家长报读了辅导班,但是这些学生来到了辅导班却没有认真听课,不懂得努力,难以做到心无旁骛,专心致志,因此学习成绩还是原地踏步。有些学霸之所以不上辅导班,依然成绩很好,这主要是因为学霸懂得坚持,掌握了正确的学习方法,懂得把心思放在学习上,在学习的过程当中不容易分心,能够专心致志,上课也能够认真听讲,下课能够及时复习和预习,有着良好的学习习惯,因此才能够考出好的成绩,学霸的成绩之所以这么优异,这主要跟他们的努力程度有关。
学霸之所以能够取得优异成绩,不仅仅是智商高。有不少人认为学霸之所以成绩优异,是因为他们有足够高的智商,比普通学生更聪明。其实一个班级里的学生平均智商相差并不大。真正最大的区别是学霸们有足够的自律性,不仅在校期间能够非常努力地学习,即使是放假也毫不松懈。他们每天都对自己的学习有非常明确的规划,什么时候该做题,什么时候该预习复习功课,都会提前计划好。并且会按照自己的计划去做事。想要拥有着优异的成绩,并不仅仅是靠天天玩耍就能够获得。其背后都付出了一般人比不上的努力。 因此对于成绩不好的学生而言,想要提高成绩,那么就必须要付出一定的努力,而且要懂得坚持学习,所谓冰冻三尺绝非一日之寒,如果不懂得坚持学习,那么成绩就难以提高。
大多数学霸都有独立思考的习惯。当一个问题遇到障碍时,他们中的大多数人不会轻易放弃,而是从不同的角度积极思考和尝试,以便最终得到解决。独立思考的答案令人印象深刻;独立思考的过程积累了经验,为将来解决其他问题奠定了基础。在思考了一些问题之后,即使他们没有得到解决,影响他们思想的关键节点也会在他们的脑海中留下深刻的印象,并为以后的推理创造条件。 而其他学生,遇到困难的问题,或立即检查答案,问别人。当时,即使在一段时间后,或者原来的问题,然后让他去做,或者没有想法,或者比以前有一点进步,仍然不能完全解决问题。这种情况,在实际的学习过程中,已经进行了测试。纸上得来的浅,绝对知道这件事必须练习,强调的是亲自解决问题的重要性。
当然辅导班也有好处,我主要想说的是:是否适合你家孩子的情况。成绩很好,对某学科非常喜欢,靠上课吃不饱,想额外拓展获得一些知识,可以上。成绩不好,知道自己差在哪,什么知识没掌握,可以针对性地找老师辅导。如果一团乱麻缺漏太多,最好从头顺一遍,差缺不漏。学习知识如果织网,是一个前后贯通的系统工程。学习能力、学习方法、学习内驱才是成就学霸的关键。学霸也不是生来就是学霸,人家学习不费劲,别忘了人家读了多少书,积累了多少知识量,在该培养学习习惯和学习兴趣的时候,家长和孩子又付出了多少努力。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。学霸和普通同学的区别,最主要的区别是关于学习的主动性和自律性,良好的生活习惯会让孩子们想学习,会学习,这些因素是上再多的补习班都难以带来的。 无论是否去补习功课,同学们都要记得不仅仅是去补习功课的时候,我们才应该学习,即使是在平时的时间里,我们也应该把学习当作自己的主要任务,因为对于普通学子来说,读书是改变命运最快的捷径,也是最简单的方式
为什么有的学霸不上辅导班依然牛,而其他学生,经常上辅导班还是成绩平平?
学霸七岁左右就基本定啦!
学霸的核心素质是长时间静心专注高效自学
学校只能把有学霸的素质的人培养成学霸
20多年前本人研究了100个学霸,写了一本书,还弄了个市级成果奖,对学霸他们的学习方法进行了提炼和整理,写得清清楚楚,但将这些学习方法给普通学生去运用,基本上是没法培养学霸。
进一步研究之后发现,学霸和普通学生有一个最根本的差异:就是静下心来专注学习时间的长短。
普通学生可能学习半小时就有点烦躁,学习一小时之后可能就坐不住了。
而学霸可以坐下来静心学两小时甚至三小时。
静下心来专心学习的时间,是学习的最核心的素质。一个学生能静下心来较长时间的学习,基本上就不会有学习问题。
现在学校教育当中对于这个问题还没有比较专业的措施去解决。学校最重要的是要培养学生进下心来学习的能力,而不仅仅是给学生补课下课加长学习时间。
所以现在我来指导学生,首先是看这个学生能静下心来学多久,而不是一上来就教他方法教他知识。
对于无法专注的学生,我们先让他进行专注的训练,最简单的一个方法就是情绪专注力调节操。通过10分钟的专注操训练,学生基本上可以做到一小时的专注力,接下来可以让学生听课,也可以让学生自学,我们发现学生专注了,让学生自学的效果比让学生听课的效果要好得多。
学生能否静下心来学习、长时间专注高效学习究竟是什么素质?我们又进一步研究结果发现,静心专注的生理基础是神经内分泌免疫系统,是情绪自控力,而且这种素质基本在七岁左右就定型了。三岁看小七岁看老,有科学依据。
学霸基本上七岁就定啦!
看来那些所谓的学霸辈出的学校,其实没有我们诉说的那么厉害。他们真正厉害是在发现了学霸,找到了学霸,然后”假装“自己培养出了学霸。