[摘要]为什么有的学霸不上辅导班依然牛，而其他学生，经常上辅导班还是成绩平平？学霸之所以被称为学霸，是因为他们的智商或者天赋就不同于普通人 。主动学习和被动学习产生的效...
为什么有的学霸不上辅导班依然牛，而其他学生，经常上辅导班还是成绩平平？
学霸之所以被称为学霸，是因为他们的智商或者天赋就不同于普通人 。主动学习和被动学习产生的效果是截然不同的，而辅导班的孩子，一般都是消极被动地学习，导致于成绩不理想，才选择去辅导班夯实补充。上辅导班可能能提高成绩，但拔尖的成绩一定不是靠补课补出来的。学霸不上辅导班依然牛，靠的最主要的有两点：智力和自制力。有的同学经常上辅导班还成绩平平，缺的也是两种素质：主动性和思考力。
学习这件事，师傅领进门，修行在个人，最终还得靠个人的努力，老师的作用除去传授知识，就是辅助、引导和调整作用，帮助学生养成学习的品质，而这些品质和习惯都需要内化成个人的一部分。聪明的学生很多，自律的人也不少，但是最厉害的一定是比自律的人聪明，比聪明的人自律。初高中的学习没有不辛苦的。在高三备考阶段，一般学生同样是每天都是晚上十二点多才睡觉，早上6点起床，常常是教室最后一个离开的同学，写的卷子真的能堆成山，对学习的刻苦与专注，远非常人所能及。而纵观那些常去上辅导班仍是学渣的学生，这些学生往往都有这样的特质：非常努力学习，可是学习习惯差，不善于思考，上课专注力差，对辅导班有依赖却没办法从中获得自己所需的知识点，总结出自己的学习方法。
虽然很多家长都希望自己的孩子能够通过辅导班的教学，取得优异的成绩，但是并不是所有的家长都能够如愿以偿，因为有些学生在上了很多期辅导班之后，在成绩方面依旧没有取得明显突破，而之所以会出现这样的情况，其实和学生的适应能力有一定的关系。真的存在这种现象，学霸不上辅导班学习成绩还特别牛。而有的同学却时时刻刻拿着书读，拿着笔算，连吃饭也是如此，成绩却不尽人意。家长便安排上这个班那个班，成绩依然没啥改变。这些同学快抑郁了，难道自己智力真的不如人家？之所以出现这种情况，并不是学霸智力比一般人高许多，而是学霸学习的时候特别专注，而且学习方法特别适合自己。是要比其他同学强一些，所以外人看来，他们没怎么用功，成绩还那么好。真让人羡慕嫉妒恨啊。
学习成绩的好坏主要基于学生个人的努力程度。学生个人如果不努力，没有把心思放在学习上，那么即便天天上辅导班，其实想要提升学习成绩也是很难做到的，虽然家长报读了辅导班，但是这些学生来到了辅导班却没有认真听课，不懂得努力，难以做到心无旁骛，专心致志，因此学习成绩还是原地踏步。有些学霸之所以不上辅导班，依然成绩很好，这主要是因为学霸懂得坚持，掌握了正确的学习方法，懂得把心思放在学习上，在学习的过程当中不容易分心，能够专心致志，上课也能够认真听讲，下课能够及时复习和预习，有着良好的学习习惯，因此才能够考出好的成绩，学霸的成绩之所以这么优异，这主要跟他们的努力程度有关。
学霸之所以能够取得优异成绩，不仅仅是智商高。有不少人认为学霸之所以成绩优异，是因为他们有足够高的智商，比普通学生更聪明。其实一个班级里的学生平均智商相差并不大。真正最大的区别是学霸们有足够的自律性，不仅在校期间能够非常努力地学习，即使是放假也毫不松懈。他们每天都对自己的学习有非常明确的规划，什么时候该做题，什么时候该预习复习功课，都会提前计划好。并且会按照自己的计划去做事。想要拥有着优异的成绩，并不仅仅是靠天天玩耍就能够获得。其背后都付出了一般人比不上的努力。 因此对于成绩不好的学生而言，想要提高成绩，那么就必须要付出一定的努力，而且要懂得坚持学习，所谓冰冻三尺绝非一日之寒，如果不懂得坚持学习，那么成绩就难以提高。
大多数学霸都有独立思考的习惯。当一个问题遇到障碍时,他们中的大多数人不会轻易放弃,而是从不同的角度积极思考和尝试,以便最终得到解决。独立思考的答案令人印象深刻;独立思考的过程积累了经验,为将来解决其他问题奠定了基础。在思考了一些问题之后,即使他们没有得到解决,影响他们思想的关键节点也会在他们的脑海中留下深刻的印象,并为以后的推理创造条件。 而其他学生,遇到困难的问题,或立即检查答案,问别人。当时,即使在一段时间后,或者原来的问题,然后让他去做,或者没有想法,或者比以前有一点进步,仍然不能完全解决问题。这种情况,在实际的学习过程中,已经进行了测试。纸上得来的浅,绝对知道这件事必须练习,强调的是亲自解决问题的重要性。
当然辅导班也有好处，我主要想说的是：是否适合你家孩子的情况。成绩很好，对某学科非常喜欢，靠上课吃不饱，想额外拓展获得一些知识，可以上。成绩不好，知道自己差在哪，什么知识没掌握，可以针对性地找老师辅导。如果一团乱麻缺漏太多，最好从头顺一遍，差缺不漏。学习知识如果织网，是一个前后贯通的系统工程。学习能力、学习方法、学习内驱才是成就学霸的关键。学霸也不是生来就是学霸，人家学习不费劲，别忘了人家读了多少书，积累了多少知识量，在该培养学习习惯和学习兴趣的时候，家长和孩子又付出了多少努力。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学霸和普通同学的区别，最主要的区别是关于学习的主动性和自律性，良好的生活习惯会让孩子们想学习，会学习，这些因素是上再多的补习班都难以带来的。 无论是否去补习功课，同学们都要记得不仅仅是去补习功课的时候，我们才应该学习，即使是在平时的时间里，我们也应该把学习当作自己的主要任务，因为对于普通学子来说，读书是改变命运最快的捷径，也是最简单的方式
为什么有的学霸不上辅导班依然牛，而其他学生，经常上辅导班还是成绩平平？
学霸七岁左右就基本定啦！
学霸的核心素质是长时间静心专注高效自学
学校只能把有学霸的素质的人培养成学霸
20多年前本人研究了100个学霸，写了一本书，还弄了个市级成果奖，对学霸他们的学习方法进行了提炼和整理，写得清清楚楚，但将这些学习方法给普通学生去运用，基本上是没法培养学霸。
进一步研究之后发现，学霸和普通学生有一个最根本的差异：就是静下心来专注学习时间的长短。
普通学生可能学习半小时就有点烦躁，学习一小时之后可能就坐不住了。
而学霸可以坐下来静心学两小时甚至三小时。
静下心来专心学习的时间，是学习的最核心的素质。一个学生能静下心来较长时间的学习，基本上就不会有学习问题。
现在学校教育当中对于这个问题还没有比较专业的措施去解决。学校最重要的是要培养学生进下心来学习的能力，而不仅仅是给学生补课下课加长学习时间。
所以现在我来指导学生，首先是看这个学生能静下心来学多久，而不是一上来就教他方法教他知识。
对于无法专注的学生，我们先让他进行专注的训练，最简单的一个方法就是情绪专注力调节操。通过10分钟的专注操训练，学生基本上可以做到一小时的专注力，接下来可以让学生听课，也可以让学生自学，我们发现学生专注了，让学生自学的效果比让学生听课的效果要好得多。
学生能否静下心来学习、长时间专注高效学习究竟是什么素质？我们又进一步研究结果发现，静心专注的生理基础是神经内分泌免疫系统，是情绪自控力，而且这种素质基本在七岁左右就定型了。三岁看小七岁看老，有科学依据。
学霸基本上七岁就定啦！
看来那些所谓的学霸辈出的学校，其实没有我们诉说的那么厉害。他们真正厉害是在发现了学霸，找到了学霸，然后”假装“自己培养出了学霸。