[摘要]为什么国外小孩词汇只有2000个就能正常交流，而国内大学生4000个词汇量却是哑巴英语？这种说法是不准确的。中国孩子在英语学习中，通常会经历三个阶段：听、说、读...
为什么国外小孩词汇只有2000个就能正常交流，而国内大学生4000个词汇量却是哑巴英语？
这种说法是不准确的。
中国孩子在英语学习中，通常会经历三个阶段：听、说、读、写。第一阶段是最难的，很多孩子往往无法发出正确的语音，或者不敢开口说；第二阶段是学着用简单的词汇和句型去表达自己的想法；第三阶段是通过阅读和写作来表达自己更多的意思。
因此，不能简单地将国内大学生4000个词汇量归为哑巴英语。同时，也不能忽视语言环境对英语学习的影响。如果能够在适当的语言环境下学习，孩子的英语水平会有更好的提升。
为什么国外小孩词汇只有2000个就能正常交流，而国内大学生4000个词汇量却是哑巴英语？
人家的词汇量虽然只有2000，但是都非常熟悉，对常用的句型掌握的非常好，说起话来没有问题
而非英语国家的学生虽然背诵了很多词汇，那个熟悉的程度与人家不能相比，比如说出来一个词汇，他虽然也懂，但他要有一个回忆或者想的过程，这个过程在对话的里面已经显得太长了，等到你把它想明白了，人家已经没有兴趣跟你说话了，再一个非英语国家的孩子们，对英英语的句型知道的太不熟悉了，在日常的对话中，根本用不起来，这就是虽然背的词汇不少，但实际在对话中用不起来的真实原因。
改变这种状况，唯一的办法就是多练多说，让自己把想到的东西能够立即反映出来，才可以与人家对话。